Звіт керівника КЗ ДНЗ № 24 «Ракета» Слов’янської міської ради
Савицької Ю.В.
перед колективом та громадськістю
за 2020-2021н.р.

Звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю», зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю» та наказу відділу освіти Слов`янської міської ради № 284 від 02.08.2013 «Про щорічне звітування керівників».

Мета:

Подальше утвердження  відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття та виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

Загальні відомості про КЗ ДНЗ.

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 24 «Ракета»   Слов’янської  міської ради Донецької області» розташований за адресою: 84122, м. Слов’янськ, вул. Василівська, 62а, тел. 2-21-49

Основні характеристики дошкільного навчального закладу:

- загальна площа КЗ ДНЗ – 11684 кв.м

- площа присадибної ділянки – 10516,9 кв.м.

- загальна площа приміщень – 1769,7 кв.м.

КЗ ДНЗ розрахований на 10 вікових груп, фактично працює 10 груп загального розвитку. Проектна потужність дошкільного закладу – 185 місць. Загальна кількість дітей в закладі на кінець навчального року – 232.

Діючі групи укомплектовані за одновіковими показниками:

• три групи раннього віку – 45 дітей;
• дві групи молодшого дошкільного віку – 41 дитини;
• три групи середнього дошкільного віку – 60 дітей;
• дві групи старшого дошкільного віку – 47 дітей. 

Дошкільний заклад працює за п′ятиденним робочим тижнем, за режимом перебування дітей :

• 10,5 годинним – 8 груп
• 12 годинним – 2 групи

           Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 24 «Ракета» Слов’янської  міської ради Донецької області» здійснює свою діяльність відповідно до :

- Конституції України;

- Закону України  «Про дошкільну освіту»;

- Закону України «Про освіту»;

- Закону України «Про охорону дитинства»;

- Закону України «Про мови»;

- Закон України «Про захист дитинства»;

- Конвенції про права дитини;

- Державних програм «Освіта» (Україна ХХІ стоіття), «Діти України»;

- Указу Президента України від 13.10.2015 №580/2015 «Про стартегію національно- 

   патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020р.р.;

- Концепції національно-патиріотичного вихованя та молоді (затвердженої наказом

  МОН України від 16.06.2015 №641);

- Базового компоненту дошкільної освіти в Україні;

- Програми «Дитина»;

- Програми  «Впевнений старт»;

- Статуту закладу (реєстраційний №.144 від 24.02.2016 за рішенням виконавчого комітету Слов’янської міської ради);

- Наказу  МОН №446 від 20.04.2015року «Граничне допустиме навчальне навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності»;

- Листа МОН України №1/9-411 від 30.07.2020 року «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020-2021 навчальному році».     

 Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку. Діяльність дошкільного навчального закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров`я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту.

Відповідно до штатного розкладу в КЗ ДНЗ 52 працівників, з них педагогічних – 22.

Аналіз  складу педагогічного персоналу:

Рівень кваліфікації:

• Вища категорія – 9%
• І категорія – 39%
• ІІ категорія – 26%
• Спеціаліст – 13%
• 11 тарифний розряд – 13%

1. Заклад дощкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

2. План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується керівником КЗ ДНЗ.

3. КЗ ДНЗ «Ракета» має логіко-математичний напрямок освітнього процесу.

4. У ЗДО визначена українська мова навчання і виховання дітей.

{C}1.       Персональний внесок керівника з підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі.

{C}1.1.  {C}Вжиті завідувачем дошкільного навчального закладу заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку.

              На виконання Закону України “Про дошкільну освіту”, листа МОН України від 18.12.2000 року “Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, протягом навчального року адміністрацією та педагогічним колективом КЗ ДНЗ проводилась активна робота в напрямку пропаганди дошкільної освіти: всі заходи висвітлюються на сайті ДНЗ.

{C}1.2.  Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.

 Методична робота з педагогічними кадрами у 2020/2021 навчальному році будується на діагностичній основі, має практичну спрямованість, відзначається як традиційними, так і нетрадиційними підходами, поєднанням індивідуальних, групових, колективних форм роботи й була спрямована на методичну, дидактичну, психологічну, виховну підготовку педагогічних кадрів і надання методичної допомоги педагогічним працівникам, педагогам-

початківцям, молодим педагогам.
Компетентність педагогів закладу підвищувалася завдяки використанню таких форм методичної роботи, як  педагогічна рада, методична година, колективний перегляд, консультації, семінари, семінари-практикуми, тренінги та інтерактивних: методичний діалог, конкурси-огляди, конкурси-презентації, виставки, малюнків, поробок; презентація творчих звітів, наставництво, консультування, бесіди, самоосвіта, атестація, курси підвищення кваліфікації тощо.

Порівнюючи аналіз виконання річного плану роботи у 2020-2021н.р. з 2019-2020 н.р. можна констатувати, що в цьому навчальному році всі заплановані заходи виконані. На якість освітньої роботи позитивно вплинуло проведення педрад, семінарів-практикумів, колективних переглядів, взаємно відвідування, конкурсів, методичних годин, самоосвіти, консультацій.

За участю всіх педагогів проведено     4 педради: 1) настановча:

«Зміст діяльності і завдання педагогічного колективу на 2020-2021н.р.»

(педагогічний консиліум);

  2).«Булінг в освітньому середовищі: поняття, причини та шляхи подолання »

  3).«Всебічний розвиток дошкільників через призму логічних інтелектуальних операцій у світлі сучасних інноваційних технологій»(педагогічна майстерня)

 4).«Про підсумки роботи КЗ ДНЗ в 2020-2021н.р.»

Аналіз стану освітньо-виховної роботи з дітьми

за 2020/2021навчальний рік. (творчий звіт)

Відповідно до рішення настановчої педагогічної ради, вихователям були надані рекомендації щодо реалізації Базового компонента дошкільної освіти, оновлення організації освітнього процесу відповідно до чинних програм, зокрема програми «Дитина» Вихователі вчилися аналізувати, правильно оцінювати свої можливості, бути комунікабельними, не боятися нового, вчасно відмовлятися від застарілого, традиційного, віддаючи перевагу творчому пошуку.

Тематична педагогічна рада«Булінг в освітньому середовищі: поняття, причини та шляхи подолання »

«Булінг в закладі освіти. Як його розпізнати». (перегляд відео презентації).

 «Профілактика булінгу в дитячому середовищі»(тренінг)

«Протидія булінгу(цькуванню)в закладі освіти»

Під час  заходу педагогів було ознайомлено з поняттям, формами та структурою булінгу; вони шукали шляхи виходу зі складних ситуацій;.Також учасники педради отримали пам'ятки, які підготувала психологічна служба: «Зупинимо булінг разом. Не будьмо байдужими, не допустимо насилля. Все в наших руках».

«Всебічний розвиток дошкільників через призму логічних інтелектуальних операцій світлі сучасних інноваційних технологій»

   (педагогічна майстерня)

1..Впровадження сучасних педагогічних техноло­гій логіко-математичного розвитку дошкіль­ників в освітній процес.

2.Активізація пізнавальної діяльності дошкільників у логіко-математичному розвитку через власну практичну діяльність.

3.Казкові задачі. Доматематична підготовка: історія, тенденції, перспективи розвитку.

4.Результати тематичного вивчення «Предметно-розвивальне середовище з формування елементарних  логіко-математичних уявлень у старших дітей».

5.Організація предметно-розвивального середовища з формування елементарних математичних уявлень в дошкільному віці.

Тематична педрада була проведена у березні 2021р.. В  ході підготовки  було  проведено  ряд  консультацій  з  педагогами, роз’яснювальна робота з молодими вихователями.Педагоги ділились       досвідом роботи із колегами,демонструючи  напрацьовані матеріали у вигляді дидактичних ігор, розробок ,конспектів занять.

На підсумковій педагогічній раді було підведені підсумки роботи за навчальний рік, проаналізовано роботу педколективу, висловлено подяку найбільш творчим, ініціативним педагогам ( Наумової Г.М.,Вербської О.В.,Обуховської І.;Бородавка О.Ю.,Фесенко О.Ю.

Кривошей Т.М.),             обговорено перспективи організації роботи закладу дошкільної освіти  на 2021-2022 навчальний рік.

Проведені  педагогічні  ради  відзначались  актуальністю  та доцільністю тематики, інноваційними підходами до їх проведення з використанням інтерактивних форм і методів. Аналіз анкетування педагогічних працівників за підсумками навчального року засвідчив, що всі форми роботи були дієвими, спрямовані на підвищення професійної майстерності кожного вихователя, на узагальнення і розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому. 

Спрямовуючи  освітній процес на  виконання пріоритетних завдань річного плану, адміністрацією   проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, які сприяли підвищенню проінформованості учасників та підвищенню професійного рівня педагогів, формуванню творчого підходу до підбору форм, методів та прийомів реалізації завдань розвитку дітей.Тематика їх відповідала ключовим завданням на навчальний рік.

Семінари: 1.Теоретичний семінар«Формування у дошкільників першооснов патріотичного

виховання засобами народознавства»

1. Теоретичні засади проблеми формування основ патріотичного виховання(доповідь)

2. Система роботи з дітьми дошкільного віку щодо формування у них основ патріотичного виховання засобами народознавства.(демонстраційний матеріал);

3. Особливості виховання патріотизму  дошкільників. Створення колажу «Хай всерці кожної людини живе любов до України»(майстер-клас)

4.Стан навчально-виховної роботи з національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку (довідка за результатами тематичної перевірки)

2.Науково-методичний семінар:«STREAM - освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку,виховання й навчання  дітей»

Теоретична частина:

-Методологічні засади альтернативноїпрограми «STREAM –освіта, або  Стежинки у Всесвіт»;

Практична частина:

-Як облаштувати «STREAM - середовище, яке виховуєдослідників (пропозиції, обмін думками, створеннямакетів, моделей)

Для педагогів проводились колективні та індивідуальні консультації, які готували й проводили педагоги закладу:

Лепбук – новий спосіб систематизації знань дітей.

Квест як освітня технологія.

Вікові особливості розвитку мовлення дітей дошкільного віку.

Сторітелінг: мистецтво розповідання, або як зацікавити і мотивувати дітей?

Освіта для сталого розвитку - поетапний гармонійний та збалансований розвиток всебічно освідченної соціально активної особистості.

Протидія цькуванню в дитячому колективі. «Булінг від «А» до «Я».

Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності.

Нетрадиційні техніки малювання – стимул до творчості.

Підвищенню  професійної  компетентності  педагогів  та  результативності освітньої роботи  з  дітьми  дошкільного  віку  сприяє  активна  участь педагогів  в  методичній  роботі  закладу. 

Колективний перегляд різних видів діяльності в нашому закладі є однією з форм роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників з різним рівнем освіти, стажем педагогічної діяльності.

показ педагогами різних форм роботи  з дітьми по народознавству:

«Гарбузець-чаклунець.Весела подорож»( Фесенко О.О.);

«У бабусі в скрині»(Іщенко Т.І.); «Мамина колискова»(Бородавка О.Ю.);

 «Віночок для Наталочки» (Соколюк О.Ю.); «Червона калинонька»(Акінча Т.В.);

«Лялька-мотанка» (Кривошей Т.М.); «Міні –музей керамічних виробів»( Наумова Г.М.);

«Український національний одяг» (Обуховська І.В.);

«Українські страви»(Крутогорська Л.Ю.);

українські народні ігри «Віночок», «Дощик», «Калина»(Семеряніна А.О.);

«Український віночок»(Бондаренко Г.М.);

театр «Ріпка»( Кузьміна М.О.).

колаж «Хай в серці кожної людини живе любов до України» (майстер-клас)

(Вербська О.В.).

Практичний модуль семінару:«STREAM - освіта – новий інтеграційний підхід до розвитку,виховання й навчання  дітей»

передбачав панорамний перегляд інтегрованих занять:

«Рятувалььна місія «Три ведмедя»(Акінча Т.В.)

 «Мешканці водойм-риби» (Кривошей Т.М.)

 «Таємниці камінчика»(Крутогорська Л.Ю.)

«Зиму проводжаємо,весну зустрічаємо»(Фесенко О.О.)

«Подорож з краплинками»(Іщенко Т.І.)

«Як маленька краплинка шукала маму-хмаринку»( Кузьміна М.О.)

«На порозі вже весна» (Бородавка О.Ю.)

 « Букет весняних квітів»(Ровинська В.Л.)

 «Пошук скарбів»(Наумова Г.М.)

 «Космічна подорож»  (Семеряніна А.О.); «Математична подорож за казкою «Колобок»                           (Кошмитько О.О.); «Пісчана країна» (Жаркова Ю.С.)

Проектна діяльність «Робот» (Вербська О.В.)

Живе спілкування, цікаві ідеї, обмін досвідом надихнули учасників семінару на нові звершення щодо запровадження напрямів STREAM- освіти в роботу з дошкільниками.
Були якісно підготовлені та проведені відкриті заходи, які відповідають сучасним вимогам, з використанням інноваційних технологій. Дана форма роботи дала можливість педагогам теоретично та практично оволодівати самоаналізом та дискутувати щодо використання форм та методів освітньо-виховної роботи з дітьми, збагатити свій власний досвід.

Творчої наснаги педагогам закладу надають конкурси та виставки, які набули популярності протягом останніх років. Вони сплановані відповідно річних завдань та напрямків сучасної педагогіки  з  метою  зростання  професійної  майстерності,  мотивації  педагогів  на творчий  пошук  оригінальних  ідей  і  формування  досвіду  їх  реалізації.  Це конкурси:

{C}•             Виставка дидактичних посібників та ігор з патріотичного виховання дошкільників

           «Щоб у серці жила Україна».

{C}•             Фотовиставка «Українська родина - це наша перлина».

{C}•             Конкурс лепбуків з безпеки життєдіяльності «Безпечний дивосвіт».

{C}•             Виставка дитячо-батьківських робіт «Крокує осінь рідним краєм»-| робота з|із| природним матеріалом.

  *       Виставка дитячо-батьківських малюнків та плакатів на тему «Безпечний дивосвіт».

{C}•             Дня дошкілля «Будиночок моєї мрії» та інші.

Ефективними в роботі закладу є проведення тематичних днів та тижнів. Відштовхуючись від ювілеїв видатних особистостей, історичних подій, інших дат виконували  рекомендації відділу освіти  з проведення заходів, присвячених пам’ятним датам і ювілеям 2020-2021року. Вони дали змогу об’єднувати блоки знань з різних сфер життєдіяльності, тем з метою інформаційного та емоційного збагачення сприймання, мислення, почуттів дитини. Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи.

*        День знань.

{C}•             День дошкілля.

{C}•             День Соборності України.

{C}•             Всесвітній день здоров’я.

{C}•             Всесвітній день космонавтики та авіації.

*        День Вишиванки.

{C}•             День захисту дітей.

Проводились   тематичні    тижні: тиждень енергозбереження в КЗ ДНЗ № 24 (09.11.2020-13.11.2020); тиждень знань з основ безпеки КЗ ДНЗ № 24 (05.10-09.10.2020); тиждень правового виховання(14.12.2020-18.12.2020); тиждень пожежної безпеки (12.04.21-16.04.2021); тиждень знань з основ безпеки (17.05.2021-21.05.2021).

В цілому аналізуючи результати методичної роботи з педагогічними кадрами на 20220-2021 навчальний рік, можна оцінити роботу педагогічного колективу на задовільно. Про результативність педагогічної роботи свідчать такі показники:

{C}-       удосконалення змісту, форм і методів методичної роботи з педагогічними кадрами;

{C}-       переважання достатнього та високого рівня навчальних досягнень дітей;

{C}-       зростання рівня впровадження інноваційних технологій педагогами закладу.

Педагогічний колектив у минулому навчальному році працював активно, з творчим натхненням виконував поставлені завдання відповідно до Базового компонента дошкільної освіти та Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина».

{C}2.   {C}Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази закладу та залучення додаткових джерел фінансування, їх раціональне використання.

Заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази навчального закладу є одним із провідних напрямків роботи завідувача та батьківського комітету. Матеріально-технічна база закладу поліпшувалася за рахунок благодійних внесків батьків вихованців та міського бюджету.

Фінансово-господарська діяльність КЗ ДНЗ у 2020-2021н.р. здійснювалася згідно з річним планом.

Значна увага приділяється благоустрою території. За рахунок бюджетних коштів було завезено пісок, щебінь, цемент, пофарбовано ігрове обладнання на дитячих майданчиках.  Працівниками оновлено клумби, посаджено квіти, дерева, кущі.

Завдяки благодійним внескам батьків та працівників закладу, групи оснащено іграшками згідно Типового переліку, постійно оновлюється розвивально-ігрове середовище.  

Придбано:

• Меблі – стіл дитячий-15шт (01гр)
• Вуличне обладнання – альтанка-1шт (06гр), лавки-4шт (06,07гр), стіл-2шт (06,07гр)
• Посуд – блюдця-110шт (01,05,08,10гр), ніж, шпатель, лопатка (харчоблок)
• М’який інвентар – прапор-4шт
• Канцелярські товари – ручки-12шт, журнали «Щоденне відвідування», фарба для картриджу-10шт.
• Електротовари – дріт-5м, короб-2шт, ізолента-2шт., світильник евакуаціний-2шт., термозберігач-1шт, розетка-2шт., батарейка-2шт.
• Сантехніка – кран-1шт (03гр), кут-2шт (03гр), муфта-2шт (03гр), ремкомплект-4шт., дюбеля-40шт.
• Для ремонту системи опалення – коліно-2шт, коротка різьба-1шт, контрогайка-1шт, муфта-1шт, прокладка резинова-2шт, сигнальна стрічка-1шт.
• Господарські товари – бензин для мотокоси-15л, ліска для мотокоси-16м, масло для мотокоси-1л, камера та покришка для ремонту тачки, клей-рідкі цвяхи-2шт, засіб від тлі, комах-3шт, цемент-3мішка.

Транспортні витрати (доставка будівельних матеріалів, деззасобів та засобів побутової хімії).

Оформлено підписку на періодичні видання:

{C}-       {C}«Практика управління дошкільним закладом»

{C}-       {C} Комплект «Дошкільне виховання»

{C}-       {C}«Психолог дошкілля»

{C}-       {C}«Вихователь – методист»

{C}-       {C}«Музичний керівник»

Обслуговування комп’ютера (діагностика, зовнішній бокс для жорсткого диску).

На виконання санітарного регламенту, правил пожежної безпеки та охорони праці, з метою усунення аварійних ситуацій за рахунок бюджетних коштів:

{C}-       {C}придбано фарбу – 30 банок та організовано роботу з фарбування працівниками та батьками: стільці-26шт, спортивне обладнання на ігрових майданчиках, ворота І та ІІ корпусу, 15 секцій паркану, евакуаційні дробини, запасний вхід (двері І корпусу), труби опалення у вузлі обіку теплової енергії ІІ корпусу;

{C}-       {C}виконано роботи: відновлення бетонного покриття навісу та козирка над ганком центрального виходу І корпусу, ремонт холодильника, заміна труби опалення та встановлення крану у вузлі обліку теплової енергії ІІ корпусу, підключення автоматичної пожежної сигналізації, ремонт водного рубильника в щитовій ІІ корпусу, заміна автомата на щитку освітлення (І корпус), перевірка манометрів-6шт, технічний огляд вогнегасників-23шт;

{C}-       {C}придбано матеріали та обладнання: папір офісний-2шт, грунтовка-2шт, засоби індивідуальної гігієни, деззасоби, побутова хімія, термометр безконтактний-10шт, бензин-20л, бак для сміття-3шт, пакети для сміття-70шт.

Вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.

Навчальний заклад забезпечено кваліфікованими педагогічними кадрами в повному обсязі, а саме:  завідувач, вихователь-методист, практичний психолог,  2 керівника музичних, вчитель - логопед, 18 вихователів. Усього 23 педагога, з них 21 з вищою освітою, 2 з середньою спеціальною. Мають кваліфікацію:

- вища категорія – 2;

- I категорія – 9;

- II категорія – 6;

- спеціаліст – 4;

- 11 тарифний розряд – 1;

- 10 тарифний розряд – 1.

За стажем роботи:

1- 3років – 2 особи;

3-10 років – 8 особи;

10-20 років – 8 осіб;

20-30 років – 4 особи;

більш 30 років – 1 осіб.

У закладі створено належні умови для постійного підвищення кваліфікаційного рівня, педагогічної майстерності, розвитку творчого потенціалу кожного вихователя через різноманітні форми навчання. Безперервне вдосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних кадрів ДНЗ відбуваються завдяки курсовій перепідготовці на базі Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

4 педагогів закладу пройшли індивідуальні курси підвищення кваліфікації при ДНВЗ ДДПУ(Ровинська В.Л.,Іщенко Т.І.,Крутогорська Л.Ю.,Жаркова Ю.С.).

Педагоги КЗ ДНЗ  підвищують свій фаховий та професійний рівень займаючись самоосвітою. У системі проходило інформування педагогів про нові досягнення психолого-педагогічної науки, передової педагогічної практики, нові технології здійснення освітнього процесу. Постійно здійснювався огляд новинок педагогічної та методичної літератури. Дієвими та корисними були для педагогів тематичні виставки методичної літератури з різних напрямків освітньої роботи. Корисною та необхідною інформацією для педагогічних працівників систематично і своєчасно поповнювалися рубрики  «Методичного вісника». Вихователем-методистом створені картотеки матеріалів, збільшилася кількість презентацій, які спрямовані на реалізацію завдань Базового компонента. 

Відповідно до ст..54 Закону України «Про освіту»,вимог Типового положення

про атестацію педагогічних працівників (затверджено наказом Міністерства освіти

України від 06.10.2010 року №930 і зареєстрованими Міністерством юстиції України 14 грудня 2010 року за № 1255/ 18550),наказу № 127-к від 16.09.2020 відділу освіти Слов’янської міської ради «Про проведення  атестації педагогічних працівників у 2020-2021н.р».,наказу КЗ ДНЗ № 24 від 18.09.2020№ 71було проведено атестацію педагогічних працівників закладу дошкільної освіти №24«Ракета» у 2020-2021 н.р.

Атестації педагогічних працівників підлягало 3 педагогічних працівника.

Згідно з установленим порядком була забезпечена робота атестаційної комісії І рівня. За час роботи атестаційна комісія розглянула нормативні документи щодо атестації педагогічних працівників дошкільних закладів, затвердила графік проведення атестації, вивчала педагогічну діяльність осіб, які атестувалися. Було проведено 4 засідання атестаційної комісії. План роботи атестаційної комісії на 2020- 2021 н.р. виконано в повному обсязі. Перед колегами закладу педагоги, що атестувались в поточному навчальному році виступили з творчими звітами  з використанням мультимедійних презентацій щодо професійної діяльності в міжатестаційний період та роботою за пріоритетним напрямком роботи  і  представили узагальнені матеріали за напрямком роботи.

На підсумково-аналітичному етапі атестації було систематизовано та узагальнено результати атестації педагогічних працівників у 2020- 2021 навчальному році.

За результатами атестації:

             1.Обуховська І.В.,вихователь дошкільного навчального закладу, відповідає                                               займаній   посаді, присвоїти кваліфікаційну категорію«спеціаліст першої категорії».

2.Парфенова І.В.вихователь дошкільного навчального закладу, відповідає займаній посаді,відповідає раніше встановленому 11(9) тарифному розряду.

3.Ковальова О.М., вихователь дошкільного навчального закладу,відповідає займаній посаді, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії».

4.КовальоваО.М.,вихователь-методист дошкільного    навчального закладу,відповідає займаній посаді, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії».

Процес атестації 2020-2021 н.р., у закладі здійснювався відповідно алгоритму та етапності, спірних питань не виникало, документація оформлювалася та надавалася своєчасно.

Порівняльний аналіз кількісного та якісного складу педагогічних працівників свідчить про стабільність колективу та його творчий потенціал. Праця педагогів упорядкована відповідно до нормативних документів, передбачених колективним договором. Для успішного здійснення навчально-виховного процесу педагогічні кадри розставлені з урахуванням кваліфікаційних характеристик, стажу роботи з дітьми, індивідуальних особливостей співробітників, їх схильностей, психологічної сумісності людей.

{C}4.       {C}Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників.

{C}4.1    {C}Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування вихованців і педагогічних працівників.

Харчування дітей в КЗ ДНЗ здійснюється відповідно до постанови КМУ «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» від 22.11.2005 р. № 1591, «Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», затвердженого наказом МОН України від 01.06.2005 р. № 242/329, Інструкції з організації харчування в ДНЗ, затвердженої спільним наказом МОН України та Міністерства освіти здоров’я України від 17.04.2006 р. № 298/227 (Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 202/165 ( z0440-13 ) від 26.02.2013).

У дошкільному закладі створювались сприятливі умови для організації доцільного та якісного харчування. Аналіз виконання замовлень продуктів харчування засвідчує їх виконання в повному обсязі.

З боку завідувача та медичного працівника протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування. Відповідно до графіка проводились планові та оперативні перевірки щодо організації харчування, виходу страв та якістю приготування їжі. Готуючи страви, кухарі суворо дотримуються технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили від постачальників із супровідними документами. З боку вихователів здійснювався постійний контроль за культурою харчування вихованців. Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Діти пільгових категорій одержують безкоштовне харчування та з оплатою 50%. Контроль за надходженням батьківської плати здійснюється постійно.

Щодня ведеться аналіз харчування, а в кінці тижня старшою медичною сестрою проводиться корекція харчування з метою його покрашення. За результатами контролю проводяться індивідуальні бесіди, видаються накази та заслуховуються питання про харчування на нарадах при завідуючій.

Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей та відсутність зауважень з боку СЕС.

Медичне обслуговування та проведення лікувально- профілактичних заходів у КЗ ДНЗ проводиться згідно із «Порядком медичного обслуговування дітей в дошкільному навчальному закладі», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 826 від 14.06.2002 року. Відповідно до графіку, за наявності вакцин сестрою медичною старшою надаються направлення батькам вихованців для проведення щеплення дітям в умовах поліклініки. Проводяться антропометричні виміри дітей.

Санітарно-просвітницька робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи, спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період. Також ведеться роз`яснювальна робота серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка.

Сестрою медичною старшою протягом року проводяться навчання серед працівників та батьків з питань профілактики інфекційних захворювань, туберкульозу та кишкових інфекцій.

Працівники КЗ ДНЗ проходять медичний огляд вчасно, відповідно до встановленого графіку.

{C}4.2.  {C} Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм.

Згідно із Законом України «Про охорону праці» у закладі здійснюється робота з охорони праці і техніки безпеки, призначено відповідальних з питань охорони праці, затверджено інструкції з ОП та безпеки життєдіяльності дітей та учасників освітньо – виховного процесу. Робота з забезпечення безпеки життєдіяльності ЗДО та учасників освітньо – виховного процесу здійснюється згідно з нормативною базою.

За період роботи КЗ ДНЗ у 2020-2021н.р. нещасних випадків з дітьми під час освітньо – виховної роботи і робітниками на робочому місці не відбувалося.

Колектив бере участь у розробці та обговоренні комплексних планів щодо покращення умов праці, санітарно – оздоровчих заходів, охорони довкілля і вживає заходів щодо їх виконання. Двічі на рік до оздоровчого періоду та початку начального року проводилося випробування спортивного обладнання дошкільного закладу, спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки та видаються приписи. Обладнання, яке не відповідає вимогам вилучається для ремонту чи списується. 

Адміністрацією закладу організовано оптимальні умови для праці та освітньо – виховної діяльності членів трудового колективу.

При складанні річного плану роботи плануються заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров`я дітей і працівників, попередження дитячого та дорослого травматизму.

Забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснюються виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників. Усіх працівників закладу забезпечено спецодягом у достатній кількості.

Організовано проводяться при прийомі на роботу та періодичні (двічі на рік) медичні огляди працівників.

Профспілковий комітет бере участь у розробці комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів з охорони праці, в роботі комісії з атестації посадових осіб на знання ними нормативних актів з охорони праці. Він також здійснює суспільний контроль за охороною праці в особі своїх вибраних органів і представників.

Робота педагогічного колективу та всіх робітників КЗ ДНЗ щодо профілактики дитячого травматизму будується на Базовому компоненті дошкільної освіти та програми «Дитина», яка спрямовує роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності. Тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі. Тому робота нашого закладу з профілактики дитячого травматизму має такі завдання:

• поліпшення якості навчально – виховної роботи з дітьми щодо питань особистої безпеки та захисту життя;
•  удосконалення теоретичних знань та практичних навичок педагогів щодо формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров`я та життя;
•  пропагування здорового способу життя серед дітей та батьків.

Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, маються 23 вогнегасників, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тижні пожежної безпеки згідно з наказами по КЗ ДНЗ. У вересні 2020 та квітні 2021 року було проведено «Тижні безпеки».

Щороку по завершенню «Тижня безпеки» діти узагальнюють одержані знання у своїх творчих роботах ( малюнки, вірші, творчі оповідання).

{C}4.3.   Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям,позбавленим

 батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей.

У нашому закладі ведеться велика робота з соціальної підтримки дітей пільгового контингенту. Розроблено інструктивно-методичні вказівки щодо організації роботи з соціального захисту дітей КЗ ДНЗ. Усіх вихователів ознайомлено з нормативними документами, що регулюють законодавство в галузі охорони дитинства.

Питання соціального захисту дітей пільгового контингенту розглядаються на засіданні педрад, на нарадах при завідуючій, створений банк даних, який поповнюється при реєстрації заяви і документів від батьків. На сьогоднішній  день у КЗ ДНЗ є основні  пільгові категорії:

{C}-          Діти, які потерпіли від наслідків Чорнобильської катастрофи – 1;

{C}-          діти з багатодітних сімей – 9;

{C}-          діти з малозабезпечених сімей – 7;

{C}-          діти учасників АТО – 15;

{C}-          діти з числа ВПО – 19.

На підставі наданих підтверджуючих документів було видано накази про забезпечення цих дітей пільгами в оплаті за харчування.

{C}4.4.  Моральне та матеріальне стимулювання вихованців і педагогічних працівників, їх відпочинок та оздоровлення.

У закладі здійснюється соціальний захист працівників.

Між адміністрацією і трудовим колективом закладу складено Колективний договір, ухвалено на зборах трудового колективу та зареєстровано в УСЗН. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.

Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників. Працівникам за їх вимогою надаються санаторно-курортні путівки.

Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. В 2020-2021 навчальному році вчасно виплачувались заробітна плата і аванс, всі педагоги отримують доплату за вислугу років. Всі педагогічні працівники отримали грошову винагороду до Дня працівників освіти згідно до Положення про преміювання педагогічних працівників,  матеріальну допомогу на оздоровлення під час відпустки отримали в повному обсязі. Виплачується доплата за престижність праці у розмірі 20%.

Працівники, які зразково виконують свої посадові обв’язки, сумлінно працюють, приймають активну участь у житті колективу отримують грамоти та подяки від адміністрації закладу, відділу освіти та Слов’янської міської ради. Так, Вербська Оксана Валеріївна, вихователь дошкільного навчального закладу, прийняла участь та отримала перемогу в конкурсі «Кращий педагогічний працівник м. Слов’янська 2021року», за що отримала грошову премію від Слов’янської міської ради. Грамотами відділу освіти було нагороджено: Туманову Юлію Валеріївну, практичного психолога, Фесенко Олену Олексіївну, вихователя дошкільного навчального закладу. Заохочення від адміністрації закладу отримали Синельникова Л.М., завідувач господарства, Соколюк О.Ю., вихователь дршкільного навчального закладу, Кривошей Т.М., вихователь дошкільного навчального закладу, Топчий О.Є., кухонний робітник, Фомкін О.О., сторож, Мураткіна Л.І., комірник, Коржова І.А., шеф-кухар, Ковальова О.М., вихователь-методист.

Матеріальне стимулювання відсутнє з боку адміністрації, профспілковий комітет надає матеріальну допомогу всім працівникам закладу за їх потреби.

Вирішенню завдань фізичного розвитку дітей в дусі відповідального ставлення до власного здоров′я та профілактики захворюваності, сприяли:

-систематичне медико-педагогічне вивчення організації навчально-виховного процессу,

здійснення постійного контролю адміністрації за дотриманням рухового режиму протягом дня, розподілом психофізичного навантаження на заняттях з фізкультури.

Крім цього, у закладі було розроблено і впроваджено в практику:

- здоров′язбережувальні технології (впровадження в оздоровчу роботу різних видів гімнастики - пробуджувальна гімнастика за системою Єфіменка  М.М.

- традиційні і нетрадиційні форми загартування;

- регулярно – точковий масаж біологічно активних зон організму

Велику увагу протягом навчального року колектив закладу приділив формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей.

Упровадження в практику роботи інноваційного підходу на основі сучасних вимог до використання засобів фізичного виховання дошкільників, наступності в роботі практичного психолога,  вихователів сприяло досягненню високого рівня рухової активності дітей на заняттях з фізкультури та правильного розподілу психофізичного навантаження під час проведення рухливих і спортивних ігор в повсякденному житті.

Результати роботи розглядались на педраді, виробничій нараді, раді ЗДО та на педгодинах.

Серед багатьох чинників, що забезпечує необхідний рівень фізичного та психічного розвитку дитини, одним з головних є раціональний режим. Основним принципом правильної організації режиму дня є його відповідність віковим психофізичним особливостям дошкільника. Вона обумовлюється задоволенням потреб організму у сні, відпочинку, їжі, діяльності, рухах, тому режим дня для дітей різного віку в дошкільному закладі підібраний згідно до віку дитини.

Щоквартально старшою медичною сестрою проводився аналіз стану захворюваності і здоров’я дітей. Педагогами враховувалися ці показники під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму продовж дня, загартовуючих заходів, рухливих ігор тощо. У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводилось маркування меблів, здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

Одним із обов’язкових завдань дошкільного навчального закладу є організація літнього відпочинку дітей. Так, працівники закладу разом із батьками добре підготувалися до літнього оздоровчого періоду. Було завезено пісок, придбано іграшки для ігор з водою та з піском, виносний спортивний матеріал. Пофарбовано споруди на майданчиках, відремонтовано секції паркану. В медичному кабінеті було поповнено аптечку першої допомоги. Велику увагу приділяли питному режиму та сезонному одягу дітей. Дітей було забезпечено другим сніданком у вигляді соків, свіжих фруктів та кисломолочних продуктів, що мало позитивний результат в процесі їх оздоровлення.

{C}4.5.  {C}Стан дитячого травматизму.

За період роботи КЗ ДНЗ у 2020-2021 році випадків дитячого травматизму зареєстровано не було.

{C}5.     Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями

Весь педагогічний  колектив та батьківська громадськість нашого закладу залучені до управління. У нас діє колегіальний орган – це педагогічна рада, діє батьківський комітет у кожній групі і в КЗ ДНЗ, батьки є учасниками навчально-виховного процесу, вони наші спонсори, помічники, порадники. В нашому закладі налагоджений зв’язок з батьками. На батьківських зборах та засіданнях батьківських комітетів розглядаються питання освітньо-виховної роботи, поліпшення умов перебування дітей у садку, звітування про залучені та витрачені благодійні внески. Адміністрацією та вихователями садка ведеться постійна планомірна робота по налагодженню співпраці з кожною родиною. Проводяться «Дні відкритих дверей», консультації, виставки сімейної творчості, батьки завжди запрошуються на сята та розваги (у разі відсутності карантинних обмежень).

Заклад працює в тісній співпраці з громадськістю. Ця праця прозора і відкрита.

        З метою комфортного переходу дитини з дитячого садка до школи проводиться робота по наступності дошкільної та початкової освіти.

        При благополучній епідеміологічній ситуації, з дітьми організовуються екскурсії в школу, під час яких діти відвідують бібліотеку, спортивну залу, їдальню, знайомляться з учителями та учнями початкової школи.

З батьками вихованців ДНЗ проводяться батьківські збори, на яких адміністрація школи презентує свою роботу. Дошкільники відвідують адаптаційний курс занять, організований при школі .

Наші вихованці беруть участь в урочистих подіях школи – ювілеях, випускних святах.

Педагогічний колектив нашого дошкільного закладу активно взаємодіє з організаціями та установами міста. Співпраця з міською школою мистецтв стала вже традицією. Наші малюки з великим задоволенням відвідують школу мистецтв під час екскурсій. Працівники школи  завжди діляться своїми новими цікавими підходами та баченнями щодо навчання дітей співу, гри на музичних інструментах та творчого виявлення себе в різних видах музичної, зображувальної, театральної діяльності.

Ця співпраця не проходить даремно. Наші випускники вступають до навчання в школу Мистецтв та досягають успіхів, приймаючи участь у концертах та конкурсах.

 Колектив ЗДО у 2020-2021 навчальному році продовжує співпрацювати з колективом дитячої бібліотеки та краєзнавчим музеєм м. Слов’янська. Проведено екскурсії з дітьми старших груп. Продовжується співпраця з ДДПУ. Педагоги нашого закладу приймають участь  у семінарах, діляться досвідом своєї роботи зі студентами, запрошують викладачів та студентів на МО та ШМФ (при благополучній епід.ситуації). Завідувачку закладу Савицьку Ю.В. запрошено до співпраці з ДДПУ в якості стейкхолдера на кафедру «Практична психологія», керівниця приймала участь в обговоренні змісту освітньої програми «Практична психологія» та розробила практичні рекомендації. Ведеться співпраця з іншими ЗДО м. Слов’янська.

   На протязі декількох років наш колектив співпрацює з Центром дитячої та юнацької творчості м.Слов’янська. На базі закладу працюють гуртки «Кольорові долоньки» та «Барвистий світ», керівниками якого є Куракова Тетяна та Прохода Алевтіна. Вихованці гуртка приймають участь в міських та обласних конкурсах та займають призові місця.

   6.    Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу.

{C}6.1.{C}Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками громадських організацій.

На виконання Закону України «Про звернення громадян від 02.10.1996р., Указу Президенту України №700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабміну України від 14.04.1997р. №348, у ЗДО заведено книгу звернень та пропозицій громадян. За 2020-2021 навчальний рік звернулося понад 100 громадян, в основному з приводу влаштування дитини до ЗДО та працевлаштування. Також надходили усні звернення з приводу заохочення педагогів щодо якісної відповідальної роботи. Усі звернення були задоволені. Щотижня ведеться прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаються пропозиції, зауваження, прохання, викладені батьками, працівниками та представниками громадськості. Управління освіти завжди інформується про прийняті рішення.

Завідувач КЗ ДНЗ             _____________________  Юлія Савицька